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"5·18 40주년 이후 과제는 시민교육·전문 연구인력 양성"

입력 2019.09.06. 16:52 댓글 0개
5·18기록관서 40주년 이후 5·18 방향 설정 위한 전문가 토론회
'오월정신 확산' 위한 자료·현장 보완 필요…시민교육 주목해야
후대 전문 연구인력 양성 위한 체계 구축과 지원 활성화 강조

【광주=뉴시스】변재훈 기자 = 5·18 민주화운동 40주년 이후의 과제는 건강한 시민교육과 전문 연구인력의 체계적 양성이라는 주장이 제기됐다.

5·18기념재단과 5·18민주화운동기록관은 6일 오후 광주 동구 5·18기록관에서 '40주년 이후 5·18 방향 설정 위한 전문가 토론회'를 열었다.

이날 발제자로 나선 노성태 국제고 수석교사는 "5·18 민주화 운동은 신군부의 폭력적 파시즘에 대한 시민들의 자발적 저항이었고, 자유·민주주의·공동체의 가치를 지키려는 행동이었다"고 평가하면서 "5·18 관련 교과서 서술도 중요하지만, 교사의 관점과 활용 교육 자료, 교수법도 중요하다"고 밝혔다.

그러면서 "민주·인권·평화·저항의 5·18 정신을 기리고 계승하고 '절대공동체'의 실천적 가치에 주목해야 한다"며 "또 5·18이 광주에만 머무르지 않고 4·3항쟁 등과 연계해야 한다. 불의한 권력이 자행한 국가폭력에 대한 비판 의식과 약자에 대한 공감을 함양하는 교육이 필요하다"고 역설했다.

또 "옛 전남도청 앞에 시계탑 시간을 1980년 5월 21일 당시 최초 집단발포 시간인 오후 1시에 맞춰 멈춰서게 해 계엄군의 폭력진압을 알게 할 필요가 있다"며 스토리텔링을 통한 교육 효과를 강조해 눈길을 끌었다.

노 교사는 이 밖에도 ▲5·18 관련 초·중등 교과서 서술 적정성 검토 ▲5·18 역사현장 보존과 재정비 ▲5·18 교육 자료 재정비·보완·개발 ▲부마·6월 항쟁과 교류협력 확대 통한 민주정신 강화 ▲시민 대상 교육 확대 등을 제안했다.

이어 최정기 전남대 5·18연구소장은 5·18의 체계적 학술 연구와 전문연구자 양성의 필요성을 강조했다.

최 소장은 "지난 39년간 5·18 관련 연구 논문을 낸 필자 294명 중 논문 1편만 작성한 경우가 216명(73.5%)이었다. 5편 이상 논문을 쓴 연구자는 11명에 그쳐 전문 연구인력이 부족하다"고 밝혔다.

이어 "독자적 학술분야로서 5·18이 자리잡아 체계적으로 연구되기 위해서는 후대 연구자를 길러야 한다"면서 "대학을 연구중심으로 삼아 관련 연구자를 전임교수로 충원해야 하며, 역할을 강화해야 한다"고 말했다.

또 "개인적인 수준에서의 연구에 그치지 않고 5·18연구회나 포럼 형태의 조직을 만들어서 적극적으로 장기적이고 체계적 연구를 조직할 필요가 있다"면서 "대학원 과정 설립, 전국 단위의 연구 용역과 학술대회, 국제적 차원의 연구 교류를 고민해야 한다"고 제안했다.

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